Ejemplo de operacionalizacion de varibles que pueden mejorar

Objetivos Específicos	Variable	Indicadores
Determinar en que medida el equipo de gestión se cumple   las funciones establecidas en el manual Operativo establecido por el ministerio de educación	Funciones establecidas en el manual Operativo del centro que deben ser cumplidas por el equipo de gestión	Acompañar a los docentes Seguimiento a los docentes Coordinación de los procesos educativos Dirigir el proceso de evaluación Organizar procesos de capacitación Colaboración Elaborar proyecto de centro Elaborar plan de acompañamiento Dar acompañamiento y seguimiento a los alumnos con necesidades
identificar  las  estrategias de acompañamiento  y seguimiento utilizada por el equipo de gestión en el desempeño docente.	Estrategias de acompañamiento  y seguimiento a la práctica docente	Observación directa en el aula  Grupos Focales Guía de observación de docencia Observación entre pares Círculos de aprendizajes Jornada de autoformación docente Aulas abiertas Talleres de actualización docente Micro talleres o reuniones de interaprendizaje Acompañamiento entre pares Grupos de interaprendizaje
Identificar los factores que favorecen el  proceso de acompañamiento y seguimiento práctica docente	Factores que  inciden en el  proceso de acompañamiento y seguimiento	Mejora continua  de la práctica docente. Mejora de los resultados. Mejora en el aprovechamiento del tiempo para el desarrollo de las actividades. Adecuación de la planificación de acuerdo a las necesidades educativas de los educandos. Dar seguimiento a la práctica docente.

Indice para el trabajo de investigación

Índice

TEMA

1.2    Planteamiento del problema

1.3    Objetivos de la Investigación

1.3.1Objetivo General

1.3.2 Objetivos específicos

1.4    Justificación

CAPÍTULO II: MARCO TEORICO

2.1 Marco contextual

2.2 Desarrollo del marco teórico

CAPÍTULO III: MARCO METODOLOGICO

3.1 Diseño, tipo de Investigación y método

3.1.1 Enfoque y diseño

3.1.2 Tipo de investigación

3.1.3 Método

3.2 Técnicas e Instrumentos

3.3 Población y Muestra

CAPÍTULO IV: PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

CAPÍTULO V: ANALISIS Y DISCUSION DE LOS RESULTADOS (POR VARIABLE)

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA (mínimo 20 fuentes bibliográficas)

APÉNDICE(Tabla de Operacionalización de variables, cuestionario)

Ejemplo de cuestionario

Distinguidos Maestros:

Reciban un saludo especial del equipo de investigación. Somos los maestrantes:.............................. de la Maestría de Gestión de Centros Educativos. En estos momentos estamos llevando a cabo una investigación como un requisito de la tesis de maestría para obtener el título de Magíster en Gestión de Centros Educativos. El tema de nuestra  investigación  es la integración del equipo de gestión en los procesos pedagógicos en el Centro Educativo .......................

Sabemos que su tiempo es valioso, pero nos gustaría que nos cediera unos minutos y conteste las interrogantes presentadas a continuación. No hay respuestas buenas ni malas, la honestidad con que conteste las mismas proveerá la información más valiosa. Por favor, responda cada una de las siguientes preguntas.

Les recordamos que las informaciones suministradas serán de uso confidencial, lo que no lo compromete con la institución.

Muchas gracias por tu colaboración.

 Datos generales 

1

Sexo

A.

Femenino

B.

Masculino

2

Su edad está comprendida entre:

A.

De 18 a 28 años

B.

De 29 a 39 años

C.

De 40 a 50 años

D.

De 51 a 61 años

E.

Más de 61 años

3

¿Qué tiempo tiene desempeñándose como docente en este Centro

Educativo?

A.

Menos de 1 año

B.

De 1 a 5 años

C.

De 6 a 10 años

D.

De 11 a 15 años

E.

De 16 a 20 años

F

De 21 a 25 años

G

Más de 25 años

4

¿Cuál es su último nivel académico alcanzado?

A.

Maestro Normal

B.

Profesorado en Educación

C.

Licenciado: Nivel Inicial: _____. Nivel Básico: ____. Nivel Medio:____.

D.

Especialidad en: ____________

E.

Maestría en:__________

F.

Doctorado en: _________

5

¿Con qué frecuencia participa de talleres de capacitación?

A.

Nunca

B.

Semanalmente

C.

Quincenalmente

D.

Mensualmente

E.

Semestralmente

F

Otro. Especifique _________

6

¿Con qué frecuencia el equipo de gestión acostumbra a hacer reuniones con los maestros?

A.

Nunca

B.

Diario

C.

Semanalmente

D.

Quincenalmente

E.

Mensualmente

F.

Semestralmente

G.

Anual

7

¿Con qué frecuencia el equipo de gestión acompaña a los docentes en las aulas?

A.

Nunca

B.

Diario

C.

Semanalmente

D.

Quincenalmente

E.

Mensualmente

F.

Semestralmente

G.

Anual

8

A partir de la incorporación del equipo de gestión en los centros educativos,

¿qué resultados concretos se han obtenido?

A.

Planificaciones más organizadas y frecuentes

B.

Mejor dominio de estrategias de enseñanza

C.

Mayor utilización de recursos de aprendizaje

D.

Mejoras en el clima escolar

E.

Mejores resultados de aprendizaje

F.

Otro. Especifique _________

9

¿Cuáles de estas actividades realiza el equipo de gestión? Puede seleccionar

más de una alternativa

A.

Modela nuevas formas de enseñar

B.

Facilita recursos de aprendizaje

C.

Promueve la formación de grupos de estudio

D.

Genera espacios para intercambiar experiencias y buenas prácticas

E.

Promueve y organiza la participación en talleres y otros eventos de

Formación

10

¿En qué consiste el seguimiento a los docentes?  Puede seleccionar más

de una alternativa

A.

Genera diálogos reflexivos

B.

Genera alternativas de actualización

C.

Retroalimenta de manera individual y grupal

D.

Reconoce el buen desempeño docente

E.

Promueve el intercambio y el trabajo colaborativo entre docentes

F.

Otro. Especifique _________

11

¿Ayuda el equipo de gestión a identificar necesidades de formación de

los docentes?

A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

A veces

D.

Nunca

12

¿Cómo identifica el equipo de gestión las necesidades de formación de

los docentes? Puede seleccionar más de una alternativa.

A.

Nos cuestiona al respecto

B.

Nos observa en las clases

C.

Por quejas de los estudiantes

D.

Surgen en las reuniones

E.

A partir de la revisión de las planificaciones

F.

Otro. Especifique _________

13

¿Cuáles estrategias  y técnicas pedagógicas implementa en sus clases?

Puede seleccionar más de una alternativa

A.

Aprendizaje basado en proyectos

B.

Aprendizaje por descubrimiento

C.

Aprendizaje basado en problemas

D.

Indagación dialógica

E.

El juego

F.

Sociodrama o dramatizaciones

G.

Estudio de casos

H.

Debate

F.

Otro. Especifique _________

14

De los siguientes materiales didácticos , seleccione los 4 que más utiliza

en sus prácticas pedagógicas en las aulas?

A.

Impresos (libros, guías de estudio, fichas de trabajo, ejercicios

prácticos, láminas e imágenes)

B.

Ambiente letrado (cajas de palabras clasificadas, tarjetas, variedad

textos, alfabetos móviles y fijos, nombres, mapas, posters, afiches)

C.

Biblioteca de aula

D.

Manipulativos (globos terráqueos, rompecabezas, lupas, bloques)

E.

Audiovisuales

F.

Tecnológicos

G.

Elaborados

H.

Recursos del Medio Natural

15

¿Cómo evalúa el aprendizaje de sus estudiantes?

Puede seleccionar más de una alternativa

A.

Los trabajos individuales

B.

La participación en los trabajos en equipo

C.

La participación en actividades de aprendizaje cooperativo

D.

Las actitudes y destrezas para el trabajo

E.

Los resultados de pruebas

F.

La elaboración de carpetas o portafolios

G.

Otro. Especifique _________

16

¿Se les presenta un cronograma de las visitas de acompañamiento a clase

que va a realizar el equipo de gestión en el centro durante el año escolar?

A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

A veces

D.

Nunca

17

¿Se cumple con este cronograma de las visitas de acompañamiento a clase?

A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

A veces

D.

Nunca

18

Ustedes, los maestros, ¿toman en cuenta el currículo para elaborar su planificación?

A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

A veces

D.

Nunca

19. ¿El equipo de gestión revisa la planificación de los maestros? de los maestros? A. Siempre B. Casi siempre C. A veces D. Nunca

20

¿El equipo de gestión realiza observaciones y/o sugerencias sobre la planificación

de los maestros?

A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

A veces

D.

Nunca

21

¿En la institución hay un espacio dedicado para compartir e intercambiar experiencias

entre los docentes?

A.

Grupo pedagógicos

B.

Grupos de estudio

C.

Sala de profesores

D.

Reunión convocada por la dirección

E.

No se intercambian experiencias

F.

Otro. Especifique _________

22

¿El equipo de gestión revisa el proceso de evaluación los informes y boletines de los

estudiantes?

A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

A veces

D.

Nunca

23

¿El equipo de gestión revisa los cuadernos de los estudiantes?

A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

A veces

D.

Nunca

24

Básicamente, ¿En qué consiste la labor de acompañamiento del  equipo de gestión a los docentes?

A.

Observación de su desempeño

B.

Revisión de la planificación y evaluación

C.

Identificación de debilidades y fortalezas

D.

Verificar la asistencia y puntualidad a la clase

E.

Retroalimentación del desempeño

F.

Otro. Especifique _________

25

¿Qué hace el equipo de gestión con la información del acompañamiento a los docentes?

A.

Archivarla

B.

Pasarla al director

C.

Socializarla con los maestros

D.

Le sirven de referencia para ajustar su plan de trabajo

E.

La sistematiza para la mejora docente e institucional

F.

Le sirve para orientar el proceso

F

Otro. Especifique _________

26

¿Cómo se refleja el trabajo realizado por el equipo de gestión en

el centro educativo?

A.

Mejoría del desempeño docente

B.

Mejoría de los resultados de los aprendizajes de los estudiantes

C.

Creación de clima de colaboración entre docentes

D.

Mejoría de la motivación

E.

Aumento de las actividades de formación docente

F.

Otro. Especifique _________

27

Si tuviera la oportunidad, ¿Qué mejoraría del trabajo realizado por el equipo

de gestión en el centro educativo?

A.

Formación profesional

B.

Características personales

C.

Habilidades como gestores

D

Cumplimiento de sus funciones

E.

Relaciones interpersonales

F.

Sus cualidades de líderes

G.

Otro. Especifique _________